PUISI ANAK

APRESIASI PEMBELAJARAN SASTRA

(PUISI ANAK)

SEKOLAH DASAR KELAS V

A.    STANDAR KOMPETENSI

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi.

B.     KOMPETENSI DASAR

Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.

C.    TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari materi berikut ini, siswa diharapkan dapat membaca puisi dengan  lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.

D.    MATERI PEMBELAJARAN

Disediakan 5 buah puisi anak

1. Siswa

Siswa adalah harapan orang tua

Generasi penerus bangsa

Pelita di dalam gelap gulita

Indah bak pelangi di angkasa

Berjuang demi masa depan

Belajar menjadi yang terdepan

Menuntut ilmu setinggi langit

Tanpa terasa lelah dan sakit

Dengan tegap kami melangkah

Bagai bunga sedang merekah

Maju terus pantang menyerah

Menyambut esok yang makin cerah.

(Edo Pradipta,2002).

2. Penggembala

Kawanan itik berlari riang 

Kau sabar ikuti dari belakang

Tak gentar panas dan hujan

Apalah arti segala rintangan

Pagi siang kau terus berjalan

Menggiring itik sampai ke seberang

Kau tinggalkan kampung halaman

Entah kapan kau akan pulang

Hari-hari kau tidur di jalanan

Kadang berhenti di sawah orang

Demi sesuap nasi kau makan

Tak kenal lelah tak kenal halangan

(R. Nirbaya, 2006).

3. Taman Bunga

Bila kutatap engkau

Hatiku sangat senang

Rupamu cantik

Warnamu amat menarik

Oh…. Taman bungaku

Berserilah sepanjang waktu

Jangn pernah layu

Jangan lupa bersendu

Oh …. Angin dari segala penjuru

Jangan kau sapu taman bungaku

Biarkan taman bungaku

Menebar keindahan, menebar harum

(Karya Lin).

4. Borobudur

Borobudur tercinta

Berdiri tegak mempesona

Kebanggaan Indonesia

Dikagumi seluruh dunia

Borobudur tercinta

Sebuah mahakarya

Buatan nenek moyang kita

Yang tiada duanya

(Triyo Adi, 2007).

5. Kereta Api

Deru bunyi kereta api

Penguasa darat mulai berjalan

Pandangan terpaku padanya

Bagaikan emas di tengah tumpukan

Penguasa darat melaju kencang

Bagai petir membelah daratan

Asap hitam mengepul

Zaman telah berubah

Penguasa darat memakai listrik

Tiada lagi kepulan asap hitam

Rakyat bersorak gembira

(Tamaela, 2008).

E.     LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A.   Kegiatan Awal

1.      Mengkondisikan siswa ke arah pembelajaran yang kondusif

2.      Berdoa dan mengabsen

3.      Apersepsi

B.  Kegiatan Inti

1.      Guru membacakan salah satu contoh puisi

2.      Guru menjelaskan tentang pengertian puisi dan isinya

3.      Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang isi puisi yang telah dibacakan.

4.      Guru menugaskan siswa untuk memilih salah satu puisi yang ada untuk dibacakan di depan kelas

5.      Semua siswa secara bergiliran membacakan puisi di depan kelas

C.   Kegiatan Akhir

1.      Guru membuat kesimpulan dari kegiatan tadi.

2.      Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk nencari contoh  puisi dari buku/majalah.

F.     EVALUASI/PENILAIAN

Bentuk      : Performance

Jenis          : Perbuatan/lisan

Evaluasi     : Format Penilaian

Contoh Format Penilaian

NO	NAMA SISWA	ASPEK PENILAIAN						JUM. SKOR	NILAI
		Lafal/ Intonasi			Ekspresi
		1	2	3	1	2	3
1								n	Nx100% 6
2

Deskriptor :

·         Lafal / Intonasi

ü      Nilai 1 jika lafal/intonasi terdengar kurang jelas

ü      Nilai 2 jika lafal/intonasi terdengar jelas tapi kurang sesuai

ü      Nilai 3 jika lafal/intonasi terdengar sangat jelas dan sesuai

·         Ekspresi

ü      Nilai 1 jika mimik (ekspresi ) tidak sesuai dengan watak tokoh

ü      Nilai 2 jika mimik (ekspresi ) sebagian besar sesuai dengan watak tokoh

ü      Nilai 3 jika mimik (ekspresi ) sudah sesuai dengan watak tokoh